Grupa VI

Drodzy Rodzice, w związku z wydłużeniem czasu zamknięcia szkół i przedszkoli, jestem do Waszej dyspozycji  od poniedziałku do piątku w godzinach 8.00-13.00  pod numerem telefonu 790 457 945

Drodzy Rodzice, kochane Dzieci, bardzo prosimy  o dokumentowanie Waszych zabaw, prac plastycznych, wykonanych zadań, zbierajcie prace, fotografujcie, załóżcie teczkę… Kiedy wrócimy do przedszkola będziemy je oglądać, zrobimy wystawkę. 

Drogie „Słoneczka” ! Tematyka tego tygodnia dotyczy rodziny czyli tego co dla Was najważniejsze i najbliższe. Dodatkowo w tym tygodniu obchodzić będziemy bardzo ważne święto –  Święto Mamy, dlatego pamiętajcie  w tym dniu o swojej mamusi, złóżcie jej życzenia, przygotujcie laurkę i pomagajcie w codziennych obowiązkach.  Mam nadzieję, że uda Wam się wykonać wszystkie ćwiczenia, które przygotowałam. Powodzenia!!!

Temat: Dzień Mamy i Taty.

Cele:
– uświadomienie poczucia przynależności i więzi z rodziną,
– rozwijanie umiejętności matematycznych,
– zachęcanie do udziału w zabawach ruchowych i ćwiczeniach,
– kształtowanie prawidłowego nazywania członków rodziny,
– kształtowanie umiejętności okazywania uczuć,

Na początek przyda Wam się trochę ruchu, rodziców proszę, by czytali tekst, a Wy wykonujcie usłyszane czynności:
Wycieramy wszystkie kurze, te na dole i na górze.
(koliste ruchu dłońmi na podłodze, później nad głową)
Rozwiesimy całe pranie, żeby wietrzyk powiał na nie.
(skłon jakbyśmy chcieli cos podnieść z podłogi następnie wyciągamy ręce przed siebie)
Wymyjemy w oknach szyby – tak dokładnie nie na niby.
(otwartymi dłońmi zataczamy kola w powietrzu)
Ułożymy na regale książki, puzzle, auta, lale.
(podskakujemy 4 razy w miejscu)
I podłogę pościeramy, choć już siły prawie nie mamy.
(poruszamy się na czworaka )
A gdy wszystko będzie lśnić, nie będziemy robić nic.
(układamy się na dywanie z rękoma założonymi za głowę)

wiersz U Piotrowska „O superbohaterach”

Coś o superbohaterach
opowiedzieć chcę wam teraz.
Najpierw trzeba tu wyjaśnić,
że nie wyszli sobie z baśni.
No i żadne z nich nie lata,
bo to… mama jest i tata!
Bardzo dzielna bywa mama,
gdy niedobre sny przegania
i tłumaczy, że w kałuży
spacer boso nam nie służy.
Potem mi zaparza zioła,
uśmiechnięta i wesoła.
A z tatusiem sprawa taka:
znów ratuje mnie z trzepaka,
bowiem z siostrą na zawody
bieg kończymy przez przeszkody.
Kiedyś zniósł mnie z czubka
drzewa i w ogóle się nie gniewał.
A gdy warczy pies sąsiada,
mówi „siad” i Azor siada.
Mama z tata wciąż na straży,
by mi pech się nie przydarzył.
Usłyszycie jeszcze nieraz
o tych superbohaterach.

Rozmowa na temat wiersza:
O kim jest mowa w wierszu?
Kim jest mama i tata w wierszu?
Co robi mama?
Co robi tata?
Czy Twoi rodzice też są superbohaterami?

Kalambury dla całej rodziny  „Zgadnij co robię?”

Zabawa znana chyba wszystkim, jedna osoba przedstawia za pomocą ruchów, gestów różne prace, jakie wykonuje się w domu (np. podlewanie kwiatów, mycie naczyń, wieszanie prania, gotowanie obiadu, mycie podłogi, itp.), a pozostali członkowie zabawy odgadują co to za czynność.

Rysowanie na plecach

Świetna zabawa relaksacyjna, lubiana przez wszystkie dzieci. Rysujemy na plecach buzie, smutną, wesołą, złą, przestraszoną itd. Dziecko musi odgadnąć jaką minę narysował rodzic.

Mama i tata potrzebują pilnie Waszej pomocy. Pomieszały im się przedmioty w szafie. Pomożecie im zrobić porządki? Posegregujcie ubrania i akcesoria w grze „Garderoba mamy i taty”.

https://view.genial.ly/5ec6b24931834c0d95f46a73/learning-experience-challenges-garderoba-mamy-i-taty

Czas na zabawę paluszkową, która na pewno spodoba się Waszym mamusiom.
Co lubi robić mama
Mojej mamy palce
(machamy wszystkimi paluszkami równocześnie)
bardzo lubią harce.
(kręcimy obiema dłońmi „młynka”)
Lubi głaskać mnie po głowie,
(głaskamy się po głowie jedną dłonią)
lubią ściskać rączki obie,
(ściskamy jedną dłoń drugą)
lubią klepać mnie po brzuszku
(klepiemy się po brzuchu)
albo drapać mnie po uszku.
(drapiemy się po uszku)
A najbardziej, wierz lub nie,
(klaszczemy)
Lubią mówić: KOCHAM CIĘ!
(posyłamy całuska)

Nie chcemy, aby tatusiowie się obrazili.  Możecie z nimi wykonać zabawę paluszkową w parach  – „Wkręcanie śrubek”. Usiądźcie z tatą naprzeciwko siebie. Najpierw niech tata wkręca śrubki Wam, potem możecie zamienić się rolami.
Mały Jaś i tata śrubki przykręcali.
(witamy się prawymi dłońmi)
Pierwszą śrubkę przykręcili.
(wyprostujcie palce, a tata delikatnie „okręca” zaciśniętą dłoń wokół Waszego kciuka, a następnie wokół…)
Drugą śrubkę przykręcili.
(palca wskazującego)
Trzecią śrubkę przykręcili.
(palca środkowego)
Czwartą śrubkę przykręcili.
(palca serdecznego)
Piątą śrubkę przykręcili.
(małego palca)
A gdy pracę już skończyli,
z uśmiechem „piątkę” przybili!
(klaskamy otwartą dłonią o dłoń partnera)
Dzielenie wyrazów na sylaby:
Wymieniamy członków naszej rodziny, ich imiona i próbujemy podzielić te wyrazy na sylaby.
mama, tata, rodzina, babcia, dziadek, siostra, brat, kuzynka, ciocia, wujek.

Moja rodzina- osłuchanie się dziecka z piosenką. Drodzy rodzice proszę włączyć dziecku piosenkę.

My rodzinę dobrą mamy
Zawsze razem się trzymamy.
I choć czasem czas nas goni
My jak palce jednej dłoni.
Ref. Mama, tata, siostra brat i ja
To mój mały świat
Dużo słońca, czasem grad
To wesoły jest mój świat.
Mama zawsze kocha czule
Ja do mamy się przytulę
W bólu, żalu i rozterce
Bo ma mama wielkie serce
Ref. Mama, tata……………….
Z tatą świetne są zabawy
Z  nim świat robi się ciekawy
Tata ma pomysłów wiele
Jest najlepszym przyjacielem
Ref. Mama, tata……………….
Gdy napsocę i nabroję
Siedzę w kacie, bo się boję.
Tata skarci, pożałuje
A mamusia pocałuje.
Ref. Mama, tata……………….
Kiedy nie ma taty, mamy
Wszyscy sobie pomagamy.
I choć sprzątać nie ma komu
Jest wesoło w naszym domu.
Ref. Mama, tata……………………..

Po wysłuchaniu piosenki rodzic zadaje pytania: O kim jest piosenka? Jaka jest mama w piosence? Co można robić z tatą? Dlaczego rodzina jest ważna?
Chciałabym, aby dziecko nauczyło się piosenki (I zwrotki i refrenu). Rodzic czyta tekst piosenki dziecko powtarza. Można pobawić się w echo muzyczne. Rodzic włącza fragment piosenki lub śpiewa,  robi pauzę  a dziecko powtarza  śpiewając fragment.

A teraz zapraszam do wspólnej gimnastyki dziecka i rodzica. Oto kilka propozycji ćwiczeń:
ROZGRZEWKA- wspólne wykonaniekilku ćwiczeń: 5 przysiadów, 5 skłonów, 5 pajacyków;
SKAŁA – rodzic w siadzie skulnym, a dziecko próbuje go przesunąć plecami, potem zmiana ról.
NALEŚNIK” – dziecko leży na plecach, na podłodze, rodzic „zwija go w naleśnik”, „smaruje dżemem”, „posypuje cukrem, kroi” – zmiana ról.
HUŚTAWKA” – siad skulny twarzą do siebie, kołysanie się w przód i w tył
HULA KULA – zabawa skoczna – dziecko stoi  przodem do rodzica, który ma w ręku piłkę. Na hasło: Hula kula! – toczy ją po podłodze. Zadaniem dziecka jest podskoczyć tak, żeby piłka go nie dotknęła. Następnie zamiana ról
PODAJ PIŁKĘ- rodzic i dziecko stoją tyłem do siebie, plecami sklejonymi do siebie. Na hasło „podaj piłkę”. Podają sobie piłkę górą i dołem.
PIŁKA PARZY- rzucamy nawzajem piłkę do siebie. Może być na siedząco, później na stojąco. Wymieniamy nawzajem kolory, na słowo: czarny piłka parzy, nie wolno złapać piłki. Gramy do momentu 5 pomyłek gracza.

„W szafie rodziców” – zabawa matematyczna, dobieranie w pary elementów garderoby, przeliczanie liczby par i liczby pojedynczych elementów.

Wręczamy dziecku niedobrane w pary rękawiczki i skarpetki damskie i męskie. Dziecko próbuje dobrać je w pary. Następnie wyjaśnia, dlaczego w taki sposób połączyły skarpetki; powinny wyjaśnić, że dwie takie same skarpetki (rękawiczki itd.) tworzą parę. Można także poprosić, żeby dziecko policzyło, ile jest pojedynczych sztuk i ile par można z nich skompletować. Następnie dziecko dzieli te elementy garderoby na dwie grupy. W jednej mają się znaleźć te, które mogą należeć do pań, a w drugiej te, które na pewno będą należeć do panów.

 

 

 

Piosenka do nauki na miesiąc maj

 

Wiersz do nauki na miesiąc maj

Czy ty wiesz, jaki to znak:
W czerwonym polu
biały ptak?
– Wiem –
odpowiada Jędrek mały –
to jest znak Polski:
Orzeł Biały.